湖北省博物馆作为荆楚文化的渊薮殿堂、中央与地方共建国家级重点博物馆，是湖北省对外文化交流的重要窗口。我馆藏品丰富多达46万余件（套）、科研实力强，是全国爱国主义教育示范基地、全国中小学生研学实践基地、全国科普教育基地。近年来，湖北省博物馆积极发挥科普教育职能，立足群众需求，不断提升科普教育服务水平，切实增强人民群众的获得感、幸福感。
一、工作情况
（一）科普工作组织管理情况
湖北省博物馆高度重视科普教育工作，领导班子政治素质高、统筹协调能力强，组织机构健全，各项制度完备。社会教育部专门负责科普教育工作，包括科普教育工作的长期规划和年度计划，教育活动流程、方案、执行、评估等，为科普工作的规范化、制度化提供了有力支持。日常开馆、节假日、寒暑假、全国科普日等主题日期间定期组织举办主题科普活动及志愿服务活动，并建有微博、微信公众平台等科普教育的网络平台，并能及时向公众更新最新最热门的科普资讯及教育活动信息。
湖北省博物馆将科普教育工作纳入湖北省博物馆社会教育部年度工作目标考核及表彰激励范围，科普教育活动作为社教项目，列入年度经费预算，研学资金有保障。财务管理体制明确，内部保障机制健全，产权清晰，运行良好，日常运转经费来源稳定；注重预算管理、绩效评价，内部控制与财务制度健全，会计基础工作规范，具备项目管理能力为科普教育活动提供经费保障。
（二）本年度向公众提供科普服务工作基础情况
1、全年观众量突破500万人次，迈进免费开放3000万观众时代。
湖北省博物馆常年对公众免费开放，每周一闭馆（国家法定节假日除外），2024年全年对外开放343天，入馆观众量达506万人次，同比增长16.2%。自2007年，湖北省博物馆率先在中西部地区免费开放以来，已接待观众突破3000万人次。近年来，在湖北省委省政府的高度重视下，湖北省博物馆在场馆建设、公共服务、社会影响、对外交流等各方面实现跨越式发展，成为当之无愧的“荆楚文化中枢”“国家文化客厅”。
2、湖北省博物馆北馆开放
12月31日，历经一年半维修改造与布展施工的湖北省博物馆北馆开放，对公众试开放“极目楚天—湖北历史文化陈列”，“荆楚陶雅 瓷韵江夏—馆藏历代陶瓷展”。同时，参观动线(入馆、离馆）也调整优化，原“南进北出”（即南大门入馆、北大门离馆）单向参观调整为“两进两出”（即南大门、北大门均可入馆、离馆）双向参观。
3、湖北省博物馆场馆布局
湖北省博物馆形成了“四馆三中心两基地”的布局，总建筑面积达12.5万平方米、展览面积达3.8万平方米，科普教育活动区超2000平方米。
极目楚天——湖北古代文明展
极目楚天——湖北近代风云
极目楚天——湖北现当代英杰
（三）本年度开展科普活动情况
2024年湖北省博物馆举办科普教育活动2000余场次，线上线下联动，服务公众300万余人次，科普讲解1.69万余批次，英语科普讲解297批次，发放展览宣传资料100万余份，帮助老人以及各种障碍人士6500余次。
其中，湖北省博物馆“礼乐学堂”广泛开展科普“六进”活动（进社区、进学校、进乡村、进机关、进企业、进家庭），常态化走进水果湖第二小学、武汉市第四十九初级中学、东湖中学新疆班、武汉市第六中学、武汉市第三初级中学、宣恩县第三民族实验小学、华中科技大学附属小学、武汉理工大学8所中小学、高校开展科普教育活动20余场次，服务师生6000余名。“礼乐学堂”依托馆藏资源，一是为学生导赏“长江文明特展”“弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观展”等主题流动图片展；二是带去编钟、虎座鸟架鼓、漆奁、漆耳杯、陶罐等文物仿制件建文物展台；三是开展“简述历史 牍懂家书”“楚国漆器”等沉浸式科普课程，让广大师生不出校园就能感知荆楚文化的深厚积淀。
此外，“礼乐学堂”走进湖北省汉口监狱帮教3次，文化服务150人次服刑人员，助力他们的人生重新起航；9次为襄阳、孝感、大冶、云梦、红安等全省市、县级文博单位以及湖北中医药大学等开展科普教育培训工作，为当地的科普人员在科普讲解提升、科普活动创新发展等方面提供了新的思路。“礼乐学堂”还依托主题日如“七一”建党节、“八一”建军节等走进武汉市龙湖社区、某武警中队等地，开展红色文化及馆藏特色科普课程，受到一致好评。
科普教育活动走进学校
科普教育活动走进军营
（四）在重要主题日期间举办主题科普活动的情况
“礼乐学堂”在春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日，全国科普日、文化和自然遗产日、十一国庆节等主题日开展科普展示活动。如：2024年9月15日至25日全国科普日期间，我馆依托丰富的馆藏资源，举办“江汉同龢中秋夜”活动，通过“月下飞花令”、“礼乐投壶”传统项目、“月圆中秋”亲子体验、“荆楚文化游”等活动与公众共度美好节日。“月下飞花令”活动邀请现场观众以“月”为主题吟诵古诗展开精彩比拼；“礼乐投壶”项目带领公众体验“投壶”这一传统游戏；“月圆中秋”为公众讲述中秋节的文化内涵和节日习俗，并通过动手做月饼和灯笼，为中秋节增添温馨的氛围；“荆楚文化游”中讲解员身着汉服、为观众科普与中秋有关的文物，了解文物背后的故事。又如2024年国庆假期，“礼乐学堂”开展国庆系列教育活动72场次，受众万余人。值得一提的是，其中“鼎盛中华”趣味课程通过猜文物读音、认博物馆里的“生僻字”、玩文物连连看，在轻松愉快的氛围中向公众科普青铜器知识。
传统节日、主题日科普教育活动
（五）通过网络媒体平台向公众公布开放信息等情况
2024年，湖北省博物馆自主运营的新媒体平台如微信公众号、视频号、抖音等，年度访问量逾三千万人次。
湖北省博物馆社教部微信公众号由负责科普教育工作的社会教育部运营，全年开展云端教育包含“龙行龘龘”系列微视频，“邀您云观展”系列等，让观众尽享美好博物馆之旅。我馆报送的《两千年前的“追星”物证——二十八星宿图衣箱》科普微视频被评为2024年湖北省优秀科普微视频。
线上直播
“邀您云观展”系列
（六）动员科技工作者开展科普服务情况
2024年，湖北省博物馆积极动员馆内专家、策展人、专职科普教育人员、志愿者团队共同为公众做好科普服务工作。在传统节日、主题日等期间，馆长、专家、策展人通过专题讲座、展览导赏的方式线上线下为观众服务，并面向社会招募志愿科普工作者。全年注册社会志愿者人数245人，大学生团队5个451人，小小讲解员59人，团队志愿服务时长1.4万余小时，参与讲解、教育活动、公共服务等岗位工作。其中志愿者团队依托“惠此简书——睡虎地秦墓出土简牍”“浮金流灿——香港中文大学文物馆藏广珐琅特展”“楮墨遗珍——湖北省博物馆藏金石碑帖展”等开展文物拓印、情景剧表演、绘画体验等多种临展科普教育活动300余场次；协助无障碍教育开展科普服务，如“心手相连”服务聋哑人200人次，“献给银发族的爱”服务老人2000人次，“让我的声音做你的眼睛”服务盲人200人次，“礼乐伴你快乐成长”关爱留守儿童500人次。
暑假期间，举办“荆楚故事我来讲”科普研学夏令营，为期二个月，经过报名、面试、学习、考核、上岗服务等环节，59名小小讲解员在研学夏令营中以实际行动向公众讲述荆楚故事，弘扬荆楚文化。小小讲解员吴颜森、朱悦诚、崔焱宸3人获评2024年武汉市“红领巾讲解员”风采展示活动“优秀讲解员”。
专家科普讲座
“献给银发族的爱”敬老活动
志愿者参与科普讲解及科普教育活动
（七）科普工作经费及人员情况
“礼乐学堂”科普教育资源丰富，开发合理；注重分众教育，开发适合不同公众需要的专业科普教育课程，课程由我馆专业从事科普研究的专家团队研发，有专业开展实践教学的科普教育人员主导策划并组织实施的原创教学课程，并融入我馆志愿者团队力量，深刻挖掘文物藏品内容，使公众更好地学习了解传统文化，并已与东湖小学、武汉市第三寄宿中学等学校形成共建机制。
科普教育课程作为社教项目，列入年度经费预算，科普教育活动资金有保障。
二、特色工作
2024年，湖北省博物馆以科技赋能，让文物“活”起来。3月，我馆与湖北省文物考古研究所与吉林大学历史学院合作，运用3D扫描等高科技手段、复原了云梦睡虎地11号墓主人、秦基层法律工作者“喜”的头像；6月我馆联合故宫博物院，成功运用工业CT技术，首次获取的尊盘完整的三维结构模型，并发布曾侯乙尊盘三维结构数字化复原的最新成果视频。
“礼乐学堂”依托馆藏荆楚特色文物，以及最新科技成果，馆内常态化为全国各地51个研学团队开展研学课程，创新推出2条科普研学线路，分别是“曾侯乙尊盘诞生记”和“简述历史 牍懂家书”研学之旅。
（一）“曾侯乙尊盘诞生记”科普研学之旅
“曾侯乙尊盘诞生记”以湖北省博物馆十大镇馆之宝之一的曾侯乙尊盘为例，带领青少年全方位沉浸式探究先秦青铜器从找矿、采矿到冶炼、铸造的全过程，从中学习先民科学智慧，树立文化自信。
该路线于2024年11月10日首次推出，湖北省博物馆“礼乐学堂”携手湖北省文物考古研究院、大冶市铜绿山古铜矿遗址保护管理委员会，为武汉市第六中学八年级40余名学生开展为期两天的“曾侯乙尊盘诞生记”科普研学活动。研学第一天，“解密尊盘课堂”上，学生们在科普老师的引导下，通过展厅参观曾侯乙尊盘、观看“曾侯乙尊盘三维数字化复原”视频、石膏翻模曾侯乙尊盘等环节，进一步加深了对国宝文物的了解与认识。第二天，研学团队前往柯锡太遗址考古工地现场。湖北省文物考古研究院铜绿山考古工作队队长为学生们详细介绍了采冶工具、结构和功能，并引导大家了解考古工作。随后，学生们化身为“小小考古学家”亲自体验发掘工作。最后是“我是小小矿工”沉浸式学习。学生们抵达铜绿山古铜矿遗址博物馆，通过观察铜草花、孔雀石等寻矿指示物，模仿古人寻找铜矿；再化身小小矿工采矿，一一破解如何确保安全、通风、排水、照明、提升矿石，冶炼等问题。
“曾侯乙尊盘诞生记”科普研学之旅
（二）“简述历史 牍懂家书”科普研学之旅
12月13至14日，湖北省博物馆“礼乐学堂”携手共青团武汉市委青少年新闻中心（现代少年报社）、云梦县博物馆，以湖北省博物馆馆藏珍宝云梦睡虎地秦简、黑夫木牍等为切入点，利用“博物馆+战略”，开展“简述历史 牍懂家书”科普研学活动，带领15位现代少年报的红领巾小记者，在为期2天的研学活动中，走进湖北省博物馆、云梦县博物馆、云梦睡虎地秦简原址纪念园、楚王城等文博场所，通过简牍赏析、情景剧表演、简牍小达人、秦楚争霸游戏、对话专家等丰富多元的学习环节，沉浸式探究简牍文化。
研学之旅首日，团队从武汉出发，奔赴云梦。一堂大巴车上的“文博知识课”如火如荼地开展，在“我提问，你来答”互动环节中，孩子们学习到了云梦睡虎地秦简牍的主要内容，历史文化价值和睡虎地秦简主人“喜”的故事。随后，研学团队走进云梦县博物馆，参观云梦出土秦汉简牍展，体验操戈舞剑、鸣金收兵的“秦楚争霸”游戏。最后，大家跟随云梦县博物馆文博专家来到云梦睡虎地秦简原址纪念园，实地探访考古遗址并积极与专家互动。第二天，团队走进湖北省博物馆，探究式学习云梦睡虎地秦简、黑夫木牍等瑰宝背后的故事。依托少儿体验馆，开展特色简牍课程，在社教老师的引导下，孩子们通过自制竹简、仿写秦隶、演绎木牍家书情景剧等形式，感受传承优秀传统文化的快乐。
“简述历史 牍懂家书”科普研学之旅
三、问题不足
一是随着“博物馆热”的持续升温，观众参观人数剧增，对科普教育活动内容及形式的要求也越来越高，科普教育工作的创新能力有待提高，应更好地与社会发展形成合拍。
二是科普人员人数及专业化需不断优化，更多地站在科普工作的角度，提高科普人员的科学素养，文物知识，以及科普经验，以适应发展需求。
三是科普宣传力度不够，社会公众对科普基地及教育活动了解不够。
四、工作建议
一是提高科普创新能力，开展群众科普需求调查，在掌握需求情况的基础上，创新探索更多公众喜闻乐见的科普教育活动。
二是加强基地人才队伍建设，设置专项人才经费，有计划地培养一批相关学科性强、专业性强的科普人员。
三是完善宣传手段，充分利用公众号、视频号等新媒体开展宣传，提高社会公众对科普教育基地的知晓率和参与率，不断满足人民群众日益增长的科普需求。
四是加强合作与交流，加大与全国文博单位、科研机构、学校、社区等的合作，资源共享和优势互补，拓宽科普教育的广度和深度。
